加州大學戴維斯分校

S同學，熱愛生活，滿滿的積極正能量，在2024fall申請季中一舉拿下了加州大學戴維斯分校UCD、加州大學圣地亞哥分校UCSD、加州大學歐文分校UCI、加州大學圣塔芭芭拉分校UCSB等加州名校的Offer。

今天我們就來跟著張老師的講述，走進S同學的申請故事。

1、學生基本情況

姓名：S同學

高中：美國高中

托福：無

SAT：無

AP：4門

2、錄取offer展示

3、S同學是個怎樣的學生？

從確定機構到申請結束，S同學及家人與我們全部服務團隊的老師均素未謀面。

從初中開始就定居美國加州的S同學像加州燦爛的陽光一樣，每一次的溝通，無論是語音還是文字，我都能從她的身上感受到一種熱情和積極向上的正能量。

和很多長期在美國學習生活的學生一樣，S同學在興趣的指引下在不少方面都進行了積極的嘗試和探索。但S同學并不是那么“卷”，對未來能夠申請什么層次的院校以及讀什么樣的專業(yè)都沒有明確的目標。

經過充分了解S同學的背景，我發(fā)現(xiàn)她是一個極具愛心且十分熱愛生活的小姑娘。

她喜歡烘焙，將自己做出來的餅干和面包免費送給街頭流浪人員;

她堅持多年給國內學生提供英語學習的指導，特別關心農村地區(qū)學生的英語學習;

她致力于改善社區(qū)：在校內舉辦畫展，在海邊撿拾垃圾，在動物收容所做公益，在助殘活動中擔任志愿者…

4、申請過程

或許是一定程度上受到家人工作的影響，S同學逐漸表露出對商科方向的興趣和嘗試的熱情。

由于S同學找到機構的時間已經是其11年級的下學期，留給我們準備的時間并不太多了，且美國本科商科申請難度大，選擇少，S同學的已有背景也不足以支持商科的申請。

因此，在與S同學的溝通過程中，我們建議她思考如何串聯(lián)起來她的背景活動，并尋找更適合的專業(yè)方向。

針對她關注公益，關愛弱勢群體的特點，我們啟發(fā)她是否可以從更加宏觀的角度，如經濟和政策層面去考慮幫助弱勢群體。

在幾次溝通和探討之后，我們就S同學的活動和文書主線達成了共識，即“富有同理心，幫助弱勢群體，關注并從經濟角度思考社會公平”。與此同時，我們又讓S同學在這個維度上進一步補充內容。

印象最深的是S同學11年級結束后的暑假，為了把她的活動和文書主線打造的更清晰和更實際。我們建議她從學術（夏校課程）、研究（用經濟方式研究教育不公平）、公益活動（弱勢群體幫助的志愿者活動）等多個維度進行了背景的提升。

S同學自身對這樣的安排非常滿意，因此每一項的落實效果都非常好：夏校成績A，研究進展順利并寫出了論文，公益活動中與被幫助的人建立了良好的關系并做了充分的記錄，同時還完成了學校畢業(yè)要求的體育課程…

這讓我們不禁感慨，只要心中滿懷熱愛，又何懼時間緊張、任務繁重?

和很多在美國讀書的學生相似，S同學的標化考試成績并不突出，首考僅1200多分。

在分析了S同學的學校成績單之后，我們認為S同學的學術能力在其學校選課難度和GPA方面已經有了足夠的印證，且她重點考慮的加州系的大學并不要求標化成績。因此建議她放棄標化的準備，利用大學的test-optional和test-blind政策來申請。

在文書寫作的過程中，我們安排資深文書顧問楊老師與S同學一起溝通并打磨文書。由于此前思路梳理的很清晰，加上S同學和楊老師的順暢配合，S同學的文書創(chuàng)作過程非常順利，文書質量也非常出色，助力了大學申請的過程。

最終，S同學在沒有語言成績、沒有標化成績、AP成績幾門3分的情況下成功拿下了Top30的加州大學圣地亞哥分校(UCSD)、加州大學戴維斯分校(UCD)，Top40的加州大學歐文分校(UCI)和加州大學圣芭芭拉分校(UCSB)以及其它幾個30名左右的院校的Offer。

經過科學的指導和不懈的個人努力，S同學這位心中有陽光，自帶正能量的中國小姑娘博得了加州名校的青睞。

我們堅信，她的熱愛和她的努力不僅僅會讓她的人生更加美好，也會讓加州的陽光更燦爛!祝福S同學未來一切順利、更加優(yōu)秀!